Ud over brugen af faglige teorier og metoder består fagligheden af, hvordan du fremstiller din undersøgelse. Der er forskellige faglige traditioner for, hvordan man bygger en opgave op, og hvilket sprog eller terminologi man anvender.

Nogle eksempler:

I nogle fag skriver man typisk eksplicit om sin metode i særskilte metodeafsnit i opgaven. Andre fag har tradition for, at metoden indgår som et implicit element i opgaven.

Inden for nogle fag er det vigtigt, at man altid skriver distanceret og upersonligt. Indenfor andre fag kan det være mere almindeligt at anvende friere formuleringer i fx overskrifter.

Du må gerne selv være synlig i teksten i fx en diskussion, men det er vigtigt, at det sker med udgangspunkt i fagligheden og ikke i personlige holdninger eller erfaringer.

Vær opmærksom på, at brugen af ordene "jeg" og "man" kan være problematisk i nogle fagtraditioner. Spørg din underviser til råds, så du overholder dit fags retningslinier.

Din opgave skal være fagligt forankret, fordi videnskab altid forholder sig til den faglige tradition. Den faglige tradition kommer til udtryk gennem valg af bestemte emner, metoder og teorier. Fx er der emner, man oftere undersøger indenfor nogle fag end andre, og der er metoder og teorier, som virker mere oplagte at bruge. På nogle fag undersøger man næsten udelukkende emnet teoretisk, mens andre fag næsten altid gør brug af en empirisk tilgang.

Med din opgave bygger du videre på det, andre har lavet, eller du kaster en ny vinkel på den eksisterende viden. Det kan lyde voldsomt, men i praksis kan et nyt bidrag være, at du bruger eksisterende teori på en ny case, at du sammenligner to teorier, eller lægger en lidt ny vinkel på noget materiale.

Du viser også selvstændighed ved at forholde dig kritisk både til de teorier, du anvender, og til din egen undersøgelse. Du kan fx forholde dig til, hvilke antagelser teorierne bygger på, om de er tidssvarende, og om der er noget i dem, der ikke hænger sammen.

Kort fortalt skal du i din opgave ikke reproducere og formidle den viden, der allerede ligger i faget. Du skal derimod bruge den eksisterende viden på din egen måde og samtidig forholde dig kritisk til det, du bygger videre på, og måden du gør det på.

Videnskab beskæftiger sig med ny viden eller nye opfattelser af eksisterende viden. Det kan fx ske ved beskrivelser af nye eller hidtil uudforskede fænomener, ved nuanceringer af de gældende opfattelser, eller ved kritik og måske ligefrem tilbagevisning af den hidtidige viden.

Det overordnede mål med den akademiske genre er at sikre transparens og dermed en sammenhængende og systematisk opbygget opgave. Det betyder, at det skal være tydeligt og let at følge, hvordan du kommer frem til dine pointer, og hvilke antagelser de bygger på.

I analysen er det vigtigt, at man viser alle sine mellemregninger og ikke kommer med påstande, som ikke er underbyggede. Hvis du analyserer en tekst, skal du vise præcist, hvad i teksten du bruger som belæg for din påstand – se også argumentation. Samtidig skal du huske, at læseren ikke nødvendigvis læser det samme ud af teksten, som du gør, så det er altid vigtigt at eksplicitere, hvad du uddrager af et citat.

Transparens skaber du også ved at lave kildehenvisninger hver gang, du anvender andres viden i din tekst. Læseren skal tydeligt kunne se, hvornår du trækker på viden fra faget, og hvornår du selv bidrager med noget nyt.

For at en undersøgelse kan anderkendes som videnskab, skal den offentliggøres for fagfællesskabet i en acceptabel fremstilling. Undersøgelsen skal være udført inden for fagets tradition og rammer med hensyn til teori og metode, og den skal fremstilles i den akademiske genre. Det sikrer blandt andet, at andre kan følge argumentationen, og at det er tydeligt, hvad opgaven bygger på.