Blooms taksonomi viser, hvad der forventes af dit akademiske arbejde og kan samtidig hjælpe dig med at forbedre dit daglige arbejde og dine eksamenspræstationer.

Hvordan demonstrerer jeg bedst mine færdigheder, når jeg går til eksamen? Hvornår og hvordan er jeg akademisk? Hvilke forventninger har min underviser og censor til mig? Lever jeg op til de akademiske krav på universitetet? 

At gå til eksamen kan være forbundet med mange spørgsmål til både arbejdsmetoder og de akademiske krav, du skal leve op til. 

Du kan bruge Blooms taksonomi til at tilpasse dine arbejdsmetoder og dit akademiske arbejde. Modellen er et redskab, der både kan hjælpe dig i dit daglig arbejde på studiet og til at forbedre dine eksamenspræstationer.

Fokuser og prioriter din arbejdsindsats

Blooms taksonomi viser, hvordan du kan demonstrere, at du kender og forstår en række teoretiske eller metodiske positioner, og at du ved, hvordan du kan anvende, analysere og vurdere dem.

Det kan hjælpe dig med at fokusere på det rigtige i dine daglige studier og til både mundtlige og skriftlige eksamener. At kunne identificere og skelne mellem forskellige taksonomiske niveauer i eksamensspørgsmål kan hjælpe dig med at prioritere mellem dem.

Taksonomien placerer seks læringsmål i en hierarkisk struktur, der går fra simpel til avanceret. Generelt kan man sige, at jo højere et taksonomisk niveau du demonstrerer at kunne arbejde på, jo højere karakter får du. Det betyder dog ikke, at du kan springe de lavere niveauer over, hvis du gerne vil have en høj karakter.