Generativ AI står for Generative Artificial Intelligence og dækker over teknologier, der kan generere nyt indhold. Det kan fx være tekst, billeder, video, kode eller lyd. Disse teknologier kan generere nyt indhold, da de er trænet på store mængder data, der gør, at de kan genkende mønstre og strukturer i fx sprog.
GenAI er blevet meget udbredt i både studie-, arbejds- og hverdagsliv. Mange møder det gennem chatbots som ChatGPT, Claude, CoPilot eller lignende værktøjer.
GenAI kan være en værdifuld støtte i dit studiearbejde, hvis du anvender teknologien bevidst, kritisk og reflekteret. Du kan fx bruge GenAI til at udfolde ideer, forstå svære emner, skabe overblik, få feedback, planlægge dit studiearbejde eller forberede dig til eksamen.
GenAI kan virke enkelt at bruge: du skriver noget til en chatbot og får et svar tilbage. Bag chatbottens enkle brugerflade ligger der dog en teknologi, som har betydning for, hvilke svar du får, og hvordan du bør forholde dig til dem.
Du behøver ikke være teknisk ekspert for at bruge GenAI. Men en grundlæggende forståelse af teknologien kan gøre det lettere at bruge GenAI mere målrettet, vurdere svarene fra en chatbot kritisk og bruge dem på en måde, der understøtter dit studiearbejde.
For at kunne bruge GenAI på en bevidst og ansvarlig måde er det en hjælp, hvis man kender nogle af de mest almindelige ord og begreber. Det gør det lettere at forstå teknologien og tale med andre om det.
Træn din AI-lingo med Studypedias flashcards. Du kan bruge de interaktive flashcards her på siden eller downloade dem på den grønne knap nederst, hvis du gerne vil gemme dem i dine noter eller printe dem ud og have dem i fysisk form. Der finder du også en tom skabelon, hvis du vil udvide dit flashcard-sæt med endnu flere ord og begreber.
En prompt er den instruktion eller det spørgsmål, du skriver til en chatbot. En god prompt behøver ikke være lang eller perfekt fra starten. Det vigtigste er, at den passer til dit formål. Du kan løbende tilføje oplysninger, stille opfølgende spørgsmål og justere retningen.
GenAI genererer svar ud fra statistiske mønstre i sine træningsdata og forstår ikke indholdet på samme måde som et menneske. Svaret kan derfor lyde overbevisende uden nødvendigvis at være korrekt, dækkende eller relevant. Det er derfor vigtigt, at du selv vurderer og bearbejder det svar, du får.
Du kan bruge de fire dele som støtte, når du formulerer en prompt. Du behøver ikke altid have dem alle med.
Element | Hvad kan du beskrive? | Spørg dig selv |
|---|---|---|
Opgave
| Fortæl, hvad chatbotten skal hjælpe dig med. Det kan fx være at forklare et begreb, stille spørgsmål eller give feedback. | Hvad vil jeg gerne have hjælp til? |
Format
| Beskriv, hvordan svaret skal præsenteres. Det kan fx være som punkter, en tabel, en trinvis forklaring eller en kort tekst. | Hvordan skal svaret se ud? |
Tone
| Angiv, hvordan svaret skal formidles. Det kan fx være enkelt, fagligt, formelt eller letforståeligt. | Hvordan skal svaret lyde? |
Kontekst
| Giv de oplysninger, chatbotten har brug for for at forstå din situation. Det kan fx være fag, niveau, formål eller det, du allerede ved i forvejen. | Hvad skal chatbotten vide for at kunne hjælpe mig? |
Forklar begrebet selvreguleret læring [opgave] i fem korte punkter, og giv et konkret eksempel [format]. Skriv i et letforståeligt, men fagligt sprog [tone]. Jeg er kandidatstuderende og skal bruge forklaringen som forberedelse til undervisningen [kontekst].
I onlinekurset Learn GenAI kan du arbejde videre med prompting og få frameworket uddybet. Her finder du fx en prompt-quiz med konkrete prompt-eksempler, hvor du kan øve dig i at genkende og formulere prompts, der passer til forskellige studiesituationer.
Når du møder et nyt fagligt begreb, kan det være svært at forstå dets betydning, nuancer og sammenhæng. GenAI kan hjælpe med alternative forklaringer, konkrete eksempler og sammenligninger med noget, du allerede kender. På den måde kan GenAI være en tålmodig sparringspartner, der forklarer begrebet på forskellige måder.
Akademisk skrivning handler om at formulere og strukturere idéer, så de bliver tydelige for læseren. GenAI kan give feedback på tekstens klarhed, sammenhæng, sprog og struktur. Den kan fx pege på uklare formuleringer eller svage argumenter. Brug feedbacken som afsæt for din egen vurdering og bearbejdning.
At udvikle en hypotese kræver, at du forbinder faglig viden med en antagelse, som kan undersøges. GenAI kan hjælpe dig med at udforske sammenhænge, udfordre antagelser og formulere alternative hypoteser. Brug forslagene som afsæt for videre arbejde, og undersøg selv, om hypoteserne er fagligt holdbare og mulige at undersøge.
Det kan være svært at få idéerne i gang, når du skal finde et emne, udvikle et projekt eller løse et problem. GenAI kan hjælpe med nye perspektiver, alternative forslag og måder at kombinere idéer på. Brug forslagene til at udfordre og videreudvikle dine egne idéer.
Større skriftlige opgaver kræver mange valg om fagligt indhold, metode og formidling. GenAI kan hjælpe dig med at skabe overblik, undersøge mulige strukturer, udfordre argumenter og forberede spørgsmål til din vejleder. Brug den som ekstra sparringspartner undervejs. Du har selv ansvaret for projektets indhold og valg, og GenAI kan ikke erstatte din vejleder.
Når et problem er komplekst eller uoverskueligt, kan det være svært at vide, hvor du skal begynde. GenAI kan hjælpe dig med at opdele problemet, identificere centrale spørgsmål og undersøge mulige fremgangsmåder. Brug forslagene til at skabe overblik og planlægge konkrete næste skridt, som du selv arbejder videre med.
Dataanalyse kræver, at du vælger en egnet metode, undersøger dine data og fortolker resultaterne. GenAI kan hjælpe med at forklare analysemetoder, planlægge trin, foreslå kode og undersøge mulige fortolkninger. Du skal selv kontrollere analysen og vurdere, om metoden og fortolkningen passer til dine data og den faglige sammenhæng.
Det kan være svært at forstå, hvad et stykke kode gør, og hvordan de enkelte dele hænger sammen. GenAI kan forklare kodens logik, foreslå ændringer og pege på mulige fejl. Styrk din forståelse ved selv at følge logikken, forudsige resultatet og afprøve, hvad der sker, når du ændrer koden.
GenAI kan både anvendes til individuelt arbejde og til samarbejde med andre fx i en studiegruppe. Det kan bruges undervejs i semesteret og i forbindelse med eksamen, hvis det er tilladt ifølge studieordningen. GenAI skal naturligvis heller aldrig erstatte dit eget faglige arbejde, så det er vigtigt, at du forholder dig kritisk til outputtet, arbejder videre med det, tager ansvar for din læring og kan stå på mål for din brug.
GenAI kan hjælpe dig med at skabe overblik, organisere og planlægge dit studiearbejde. Her finder du konkrete eksempler på hvordan du kan bruge GenAI som støtte.
Planlægning og struktur | |
|---|---|
Noter og organisering
| GenAI kan hjælpe dig med at strukturere dine egne noter og skabe overblik over centrale temaer, begreber og sammenhænge. Det kan fx være nyttigt, hvis du har mange noter fra undervisning, læsning eller gruppearbejde, som du gerne vil organisere efter emner eller samle i en mere overskuelig struktur. Derudover kan GenAI fx hjælpe med at lave en skabelon eller ramme for, hvordan fremtidige noter kan struktureres. |
Idegenerering og afgrænsning
| GenAI kan bruges tidligt i en opgaveproces til at åbne et emne op og undersøge mulige vinkler. Det kan hjælpe dig med at få idéer, stille nye spørgsmål og afgrænse et bredt emne, før du selv vælger den retning, du vil arbejde videre med. |
Planlægning af semester og studiehverdag
| GenAI kan hjælpe med at skabe overblik og struktur i studiehverdagen. Du kan fx bruge den til at bryde større opgaver ned i mindre dele, planlægge din læsning, skabe overblik over deadlines eller lave en realistisk plan frem mod eksamen. |
Opret et projekt eller en agent til et fag
| Nogle GenAI-værktøjer giver mulighed for at oprette projekter eller agenter. Du kan fx bruge dem til løbende at arbejde med spørgsmål, noter, begreber og faglige refleksioner ét sted, så du lettere kan vende tilbage til og bygge videre på dit arbejde gennem semesteret. |
GenAI kan støtte dig både før, under og efter din læsning. Du kan fx bruge det til at få forklaret svære emner på alternative måder, teste din egen forståelse og blive opmærksom på områder, du bør arbejde videre med.
Læsning og forståelse | |
|---|---|
Læseproces
| GenAI kan støtte din læseproces før, under og efter læsning. Du kan fx bruge den til at skabe et første overblik over emnet og formulere spørgsmål, før du læser, få hjælp til svære begreber undervejs og samle op på tekstens centrale pointer og, hvad du har fået ud af at læse teksten, bagefter. Det kan hjælpe dig med at læse mere fokuseret og aktivt. |
Forstå et emne
| GenAI kan bruges til at få svære begreber, teorier eller faglige sammenhænge forklaret på forskellige måder. Du kan fx bede om en enklere forklaring, et konkret eksempel eller en sammenligning med noget, du allerede kender. Forklaringen kan give dig et udgangspunkt, som du efterfølgende kan sammenholde med pensum og undervisningsmateriale. |
Test din forståelse
| GenAI kan bruges til at teste, om du har forstået et emne. Du kan fx bede den stille spørgsmål, lave en kort quiz eller udfordre dig til at forklare centrale begreber med egne ord. På den måde kan GenAI fungere som en øvepartner. |
Find videnshuller
| GenAI kan hjælpe dig med at få øje på det, du mangler at få med eller endnu ikke har lært. Du kan fx forklare et emne med egne ord og bede GenAI om at stille opfølgende spørgsmål eller pege på begreber eller sammenhænge, du har overset eller bør uddybe. Det kan hjælpe dig med at målrette din videre læsning. |
GenAI kan støtte dig, når du skal udvikle, bearbejde eller formidle dit eget faglige indhold. Du kan fx bruge det til at undersøge flere perspektiver, komme videre i skriveprocessen eller få hjælp til visualiseringer, programmering og kodning.
Bearbejdning og produktion | |
|---|---|
Perspektivering og kritisk tænkning
| GenAI kan bruges til at undersøge flere perspektiver på et emne. Det kan fx være ved at få øje på modargumenter, alternative forklaringer eller mulige svagheder i din egen argumentation. På den måde kan GenAI støtte en mere nuanceret faglig refleksion. |
Kom i gang med at skrive
| Hvis du sidder fast i begyndelsen af en opgave eller et afsnit, kan GenAI hjælpe dig med at komme videre. Det kan fx være ved at skabe overblik over mulige vinkler, strukturere dine tanker eller hjælpe dig med at se, hvad næste skridt i skriveprocessen kan være. |
Figurer og visualiseringer
| GenAI kan bruges til at få idéer til figurer, modeller, tabeller, diagrammer eller andre visuelle fremstillinger. Det kan være en hjælp, hvis du skal skabe overblik over en proces, sammenligne begreber eller præsentere en faglig pointe visuelt. |
Programmering
| GenAI kan bruges som støtte i programmeringsarbejde. Det kan fx være til at forstå fejlmeddelelser, få forklaret kode, få forslag til forbedringer eller få hjælp til simple kodeopgaver. Det er dog vigtigt, at du selv forstår den kode, du bruger og afleverer. |
GenAI kan give dig et ekstra blik på dit arbejde og støtte dig i at revidere det. Du kan fx bruge det til at få feedback på dit eget arbejde, og vejledning til konkrete måder at arbejde videre med feedbacken på.
Feedback og revision | |
|---|---|
Feedback
| GenAI kan bruges til at få feedback på tekst, du selv har skrevet. Det kan fx være feedback på klarhed, struktur, sammenhæng, argumentation eller steder, hvor teksten virker uklar. Feedbacken kan give dig et ekstra blik på dit arbejde, som du selv kan vurdere og arbejde videre med. |
Arbejde med feedback fra underviser
| GenAI kan bruges til at arbejde videre med feedback, du har fået fra en underviser eller vejleder. Det kan fx hjælpe dig med at omsætte feedback til konkrete handlinger, forstå kommentarer eller lave en plan for, hvordan du vil forbedre din opgave. |
Alternative formuleringer
| GenAI kan hjælpe dig med at undersøge forskellige måder at formulere en pointe på. Det kan være nyttigt, hvis en sætning er uklar, for lang eller svær at få til at hænge sammen. Du skal dog stadig selv vurdere, om formuleringen passer til det, du faktisk vil sige. |
Grammatik og sprog
| GenAI kan bruges til sproglig støtte, fx grammatik, tegnsætning, sætningsstruktur eller akademisk sprog. Det kan være særligt nyttigt, hvis du skriver på et andet sprog end dit modersmål, eller hvis du gerne vil gøre din tekst mere klar og præcis. |
GenAI kan indgå i studiegruppens fælles abrejde på mange forskellige måder og fungere som støtte til både samarbejdet mellem jer og den fælles læring i gruppen. I kan fx bruge GenAI som et ekstra “gruppemedlem”, der bidrager med spørgsmål, perspektiver og forslag, eller som støtte til at skabe struktur og til at repetere pensum. Det er samtidig vigtigt, at I taler åbent om jeres brug, afstemmer forventninger og sikrer, at alle i gruppen kan forstå og tage ansvar for det fælles arbejde og resultatet deraf.
Hvordan kan I bruge GenAI i studiegruppen? | |
|---|---|
Tal åbent om GenAI
| Tal om jeres erfaringer med GenAI, og hvilke forventninger og grænser I har for brugen i gruppen. Nogle ser måske muligheder, mens andre er usikre eller foretrækker at arbejde uden. Vær åbne om, hvordan I hver især bruger GenAI, så I kan tage hensyn til hinanden og skabe tillid til det fælles arbejde. |
Diskuter dilemmaer og gråzoner
| Brug konkrete situationer til at undersøge og tale om, hvor jeres grænser for brug af GenAI går. Det kan fx handle om forskellen på feedback og omskrivning ellerbrug af AI-genererede resuméer som forberedelse. Tal om, hvad I hver især finder acceptabelt og hvorfor, og bliv klogere på hinandens holdninger i gruppen. I kan finde og downloade samtalekort lige under tabellen. |
GenAI-kontrakt til studiegrupper
| Gør GenAI til en del af jeres studiegruppekontrakt. Aftal fx hvilke opgaver I vil bruge GenAI til, hvordan I fortæller hinanden og taler om brugen, og hvordan I vurderer og bearbejder output fra en chatbot. I kan finde og downloade en studiegruppekontrakt lige under tabellen. |
Del erfaringer og lær af hinanden
| Brug hinanden i studiegruppen til at blive klogere på, hvordan I kan arbejde med GenAI. I kan fx sammenligne svar på forskellige prompts eller afprøve forskellige chatbots sammen. Del både de positive og de negative erfaringer, og tal om, hvad I kan tage med videre i jeres eget og fælles arbejde. |
Møder, struktur og arbejdsfordeling
| GenAI kan hjælpe jer med at skabe struktur i samarbejdet. I kan fx få forslag til en dagsorden, omdanne mødenoter til tjeklister over jeres næste skridt eller dele en større opgave op i mindre konkrete dele. |
GenAI som ekstra studiegruppemedlem
| GenAI kan bruges som sparringspartner, når I udvikler idéer, undersøge faglige spørgsmål eller diskuterer en opgave. I kan fx bede den stille uddybende spørgsmål, foreslå andre perspektiver eller udfordre jeres argumentation. Formuler spørgsmål og prompts sammen, så I får talt om jeres formål og faglige udgangspunkt. Vurder og diskuter bagefter, hvad I kan bruge i svaret, og hvad der kræver nærmere undersøgelse. |
Fælles repetition og eksamensforberedelse
| GenAI kan bruges som støtte, når studiegruppen skal repetere pensum eller forberede sig til eksamen. I kan fx bruge GenAI til at få overblik over centrale begreber, temaer og teorier, lave prøveeksamensspørgsmål, sammenligne forskellige teorier eller træne mundtlige forklaringer. Det kan hjælpe jer med at finde huller i gruppens forståelse og gøre eksamensforberedelsen mere aktiv og målrettet. |
Kvalitetstjek af fælles arbejde
| Inden I bruger eller afleverer fælles arbejde, kan det være en god idé at lave et kvalitetstjek. Her kan I fx tjekke om alle i gruppen forstår teksten, kan forklare centrale begreber og er enige om, hvad der eventuelt skal deklareres. Det kan hjælpe jer med at sikre, at alle kan stå på mål for det fælles arbejde. I kan finde og downloade en tjekliste til fælles arbejde lige under tabellen. |
GenAI kan hjælpe dig med at komme i gang med informations- eller litteratursøgning. Den kan give dig inspiration til søgeord og mulige vinkler, hvor du derefter kan søge videre og kontrollere oplysninger i relevante databaser og faglige kilder.
Informationssøgning | |
|---|---|
Start din søgning
| GenAI kan bruges som hjælp i starten af en litteratur- eller informationssøgning. Den kan fx hjælpe med at finde relevante søgeord, synonymer, engelske fagtermer eller mulige vinkler på et emne. Derefter skal du selv foretage søgningen i relevante databaser og faglige kilder. |
Fra og med efterårssemestret 2024 er det tilladt at bruge generativ AI (GAI) til alle eksamener på AU, medmindre det fremgår eksplicit i studieordningen eller kursusbeskrivelsen, at det ikke er tilladt. De nye regler er blevet implementeret i de enkelte studieordningerne og kursusbeskrivelser, så det kan være en fordel at orientere sig i kursuskataloget, hvad der gælder for dit kursus.
Eksamen og forberedelse | |
|---|---|
Eksamensforberedelse
| GenAI kan bruges som støtte i eksamensforberedelsen. Det kan fx være til at repetere centrale begreber, sammenligne teorier, skabe overblik over pensum eller øve mundtlige forklaringer. Det kan hjælpe dig med at arbejde mere aktivt med det, du skal kunne. |
Rolletræning og faglig samtale
| GenAI kan bruges til at øve faglige samtaler, fremlæggelser eller vejledningssituationer. Det kan fx være som forberedelse til mundtlig eksamen, oplæg eller diskussioner, hvor du skal forklare, argumentere og svare på spørgsmål. |
I forbindelse med brug af GAI er det yderst væsentligt at orientere sig grundigt i studieordningen og kursusbeskrivelsens uddybning af eksamensaktiviteterne samt ikke mindst i AU’s retningslinjer for GAI.
Reglerne for anvendelse af GAI i eksamen kan ændre sig. Det er derfor essentielt at holde dig løbende opdateret her:
Ved brug af GenAI til eksamen, skal du være opmærksom på følgende: |
|
Når du bruger GenAI i dit studiearbejde, er det en god ide at stoppe op undervejs og overveje, hvordan du bruger værktøjet. Her får du hjælp til hvordan man forholder sig kritisk til GenAI, og til at være opmærksom på nogle af de etiske spørgsmål, der kan opstå.
Brug GenAI med omtanke | |
|---|---|
| Tænk før du uploader | Vær opmærksom på, hvilket materiale du deler med et GenAI-værktøj. Undgå at uploade persondata, fortroligt materiale, interne dokumenter, interviewdata, medstuderendes tekst eller materiale, du ikke har ret til at dele. Det gælder også ophavsretligt beskyttet materiale som artikler, bøger, billeder eller underviseres slides. Spørg dig selv:
|
| Vurder output kritisk | GenAI-output kan virke overbevisende, men det er ikke nødvendigvis korrekt, neutralt eller fyldestgørende. Output kan indeholde fejl, skævheder, forenklinger eller manglende perspektiver. Derfor skal du altid forholde dig til og vurdere outputtet. Spørg dig selv:
|
| Vær åben om brug | Det kan være vigtigt at være transparent om, hvordan du har brugt GenAI. Det gælder særligt i studiegrupper, fælles opgaver og eksamensarbejde. Åbenhed kan skabe tillid og gøre det tydeligt, hvem der har gjort hvad, og hvordan GenAI har indgået i processen. Spørg dig selv:
|
| Hav et formål med din brug | Træning og drift af GenAI kræver både energi og ressourcer. Det kan derfor være en god idé at overveje, hvornår din brug af GenAI giver værdi. Det handler ikke om aldrig at bruge GenAI, men om at bruge GenAI bevidst og relevant. Spørg dig selv:
|
GenAI kan formulere svar, der lyder sikre og overbevisende, uden at de nødvendigvis er korrekte, dækkende eller relevante. At forholde sig kritisk handler derfor ikke kun om at finde faktuelle fejl i svarene fra en chatbot, men også om at undersøge, hvad svaret bygger på, hvilke perspektiver der mangler, og om det passer til din faglige sammenhæng.
At forholde sig kritisk vil altså også sige, at man forholder sig nysgerrig og spørgende - både i brugen af og i samtalen med andre om GenAI.
GenAI rejser en række etiske spørgsmål, som både handler om din egen brug af teknologien og om dens betydning for andre og for samfundet. Her kan du få et kort overblik over nogle af de centrale opmærksomhedspunkter.
Vil du undersøge de etiske problemstillinger nærmere? I Learn GenAI kan du udforske emnerne lidt mere og og finde konkrete refleksionsspørgsmål.
